【講題】 創造力的發展與評量
【講者】 張雨霖 博士

【時間】114年 05月 01日 (星期四) 下午3:30 - 5:20
【地點】本校第二綜合大樓B側4樓410視訊會議室

【講者簡介】
張雨霖博士目前擔任國立台灣師範大學教育心理與輔導學系助理教授，同時兼
任教育學院不分系學士班執行秘書，以及中華創造學會理事長。張博士畢業於
國立台灣師範大學教育心理與輔導學系教心組，專攻教育心理學及創造力心理
學領域。曾在2003年至2011年期間，擔任國中輔導老師長達8年，累積了豐富的學校輔導實務經驗。自2016年起，他一直在國立台灣師範大學教育心理與輔導學系擔任教職。張博士的學術專長包括創造力發展與評量、幽默心理學、教育心理學，以及學校輔導教學與評量。此外，張教授積極參與國、高中綜合活動領域的諮詢工作，目前擔任多個職位：包括教育部國民教育輔導團綜合活動領域諮詢小組諮詢委員、台北市國民教育輔導團綜合活動小組諮詢教授、新北市國民教育輔導團諮詢小組綜合活動組諮詢教授，以及國教署高中生涯規畫學科中心諮詢委員、高中生命教育學科中心諮詢委員等。

【演講摘要】
本場演講首先說明「創造性」的意涵，接著介紹創造力研究中常見的創造性認知潛能與激發個體展現創造力的非認知因素，以及測量工具。接著介紹個人創造潛能的發展，探討台灣不同教育階段學生創造性潛能與傾向的發展趨勢；在創造力教學方面，探討影響創造力教學的不同策略的綜合效果。例如將培養創造思考的個人腦力激盪，與培養批判思考的蘇格拉底詰問法，同時融入課程可能產生的綜效。最後，透過具體研究案例，如創造力工作坊中的言談分析、針對幼兒的影像分析，以及針對中學生日常創造力的經驗取樣研究，展示在不同情境下的創造力評量與發展應用。

【備註】所外人士可至現場聆聽，或觀看本所「人文與科技講座粉絲專頁」之直播，謝謝。