專訪、撰文／廖冠智 所長　專訪日期：111年11月16日

Hey Siri, OK Google，是我們日常生活中，隨時可呼喚的語音助理，無論你多麼熱情或冷漠，在你最需要的時候他會及時出現，在你最不需要的時候有時也會冒然跳出，常常好奇語音助理出現的邏輯，又是如何被設計？除了語音介面出現的邏輯與時機之外，介面內容、視覺設計與使用行為，牽涉到使用者所處環境變因與認知心理，環環相扣觸及又深又廣的跨領域學習挑戰。至今沒有一個學科能置身事外不與其他學科產生關聯，學習者更是如此，面臨諸多學習議題的快速更迭，困難的不是學會而已（雖然這也是很困難），而是彼此串接聯繫，有更艱鉅的挑戰。

就像是眼前這一位112級的推甄研究生，她是視覺傳達設計的背景，後來輾轉到商業設計的領域，事實上原本可以選擇互動設計、工業設計的領域，但起初不了解這些學系的差異，而開啟不一樣的學習路途。在求學的路上，往往未知的學習，能獲得意想不到的學習獲得，她也是如此，在商業設計的求學過程中，要求自己特別嚴格，旁修校內其他專業學系的高階語言課程、資訊領域專業課程，跌跌撞撞地吸收不同跨域的學習養分，成就她對自己未來的獨特願景與看法。在面談的過程中，一些很艱難回答的問題，你可以發現她的無懼與冷靜應答，應該是自己曾有許多類似經驗才能淡定地說出自己的觀點，是一位很有計畫做夢且仰首踏實的學習者。

她已經從大學畢業一年多，畢業後前往台北一間AI公司擔任人智互動的UIUX設計師，工作中常需要處理高階且不同問題的調解者，然而即便自認有更跨域的心態來正視自己的不足，卻仍缺乏學習的方法學，對她來說能系統性地掌握跨領域知識的學習方式，與不同背景的專業領域溝通，讓自己有能力調解與橋接，乃至整合與獨當一面，是對自己的期待，也是報考學科所的動機。

她說，很嚮往學科所能給予學生最難能可貴的是學習的自由，學生能綻放自己獨特的色彩， 我相信這是學科所最大的價值之一，也是學習最原始的初衷。也祝福她如願👍