專訪、撰文／廖冠智 所長　專訪日期：111年11月8日

在九月初辦理新生座談會暨研究所特色說明會時，除了當年度新生外，也集結了四面八方對學科所有興趣的考生。猶記得我站在講台上主持座談會，看著底下一片黑壓壓的人群，我誰也不認識，也分不清楚誰是新生、誰是考生。座談會結束後，過沒多久，我收到一封自介訊息，原來是一位112級的考生，訊息中表明在聽完學科所整體發展後，自己十分嚮往這樣的學習環境，可以感受到她的積極主動，也能充分感受到她對自己的期待。

每一位考生都有自己奇幻且曲折的求學歷程，眼前這一位現為資訊管理背景的大四學生也是如此。簡短聆聽她在私立國中畢業時，選擇一條與一般人不同的升學管道之後，所發生的一些事情，印證了青春總會先有苦澀，才有機會回甘的體悟。國中才剛畢業誰會想這麼多，不外乎聽從父母的決定，或師長的建議，雖然自己也懷疑過自己的選擇，但唯一沒有懷疑過的就是清楚知道自己想要且需要什麼。

我能從側面感覺她對學科所的事情十分了解，不僅是從網路上鉅細靡遺查找資料，自己也主動報名幾次文化學習講座，當個兩個小時的研究生，在發問社群中首先發難問自己的書審資料有啥問題，傾聽多方意見，笑臉迎人地認識學長姐，掌握所內每一寸細節，更是主動表明自己的學習動機與動力，就連這次開放徵求考生的訪談，也是快速舉手喊右，希望自己不要錯失與學科所有關的任何機會。

問她為何想進學科所，她說很嚮往學科所的學術研究環境，還能銜接產業接軌的機會。問她未來人生有什麼計畫，雖然靦腆不好意思，但仍小小聲卻很迅速的回答我「想當一位大學教師」，所以先爭取進入頂大研究所，未來更有出國的機會。問她覺得學科所可以給妳什麼，立馬說了很多自己的想法，最後還問我那一些可以從所上學到嗎？確實是很清楚知道自己的方向，也知道自己爭取的是否能滿足自己的期望。

是一個很了解自己的考生，清楚知道自己不足之處，也虛心檢視自己以為學會的地方，在追求夢想之際，也開始學習落實夢想的方法。

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