【講題】當AI越來越會替學習者「釣魚」：從駕馭AI到重構任務——元任務覺察（MTA）的教育啟示
【講者】黃龍翔/新加坡南洋理工大學國立教育學院高級教育研究科學家
【時間】115年10月15日（星期四）下午1:20-3:10
【地點】本校第二綜合大樓B側4樓410視訊會議室

【講者簡介】
講者為南洋理工大學電腦工程博士（1998年，研究智慧教學系統），現任南洋理工大學國立教育學院高級教育研究科學家、印尼瑪琅國立大學客座教授。研究方向為AI教育應用、行動與無縫學習、電腦輔助語言學習，及教師專業發展。曾長期在新加坡領導無縫學習研究，2011年發表的「無縫學習十維度框架」成為該領域的高引框架；所研發的「語飛行雲」無縫語言學習模式也曾融入五所學校的正課。近期重新投入AI教育應用研究，嘗試探究並建模人–AI互動與協作中一個常被忽略的「隱藏維度」，據此提出「元任務覺察」的理論框架。

【演講摘要】
生成式AI進入教育後，我們常問如何寫好提示語、避免過度依賴，並確保最終判斷仍掌握在人手中。本講座嘗試把問題再往前推進：當比一般人更能「跨領域」AI也會提出意料之外的建議、挑戰人的假設，原來的學習任務本身是否也可能改變？本講座介紹元任務覺察（Meta-Task Awareness, MTA），探討學習者如何在持續人機互動中，不只判斷AI，也反思自己的任務理解，並通過對AI的建議或任務框定的「接、拒、合」調整乃至重構任務。講者將結合一項「強制學生使用AI，卻倒逼出其專業判斷力」的教師教育評價設計，以及寫作、科學學習等案例，說明MTA如何轉化為教學、評價與職場專業實踐，並介紹其正在發展的理論研究、實證研究與跨領域合作，探討MTA作為AI時代跨任務、跨學科能力的可能性及其研究、實踐潛力。

【備註】所外人士可至現場聆聽，謝謝。